最新更新日:2024/09/20 | |
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読み聞かせの準備 5年生本を選んで読む練習です。 先生の読み聞かせをお手本にしながら練習します。 グラフや表を用いて書こう 5年生統計資料などを用いてわかりやすい説明文や意見文を書く学習です。 どんな部分で資料があるとわかりやすいのか、友だちの書いた文章を聞きながら考えてみます。 木版画 5年生自分をモチーフに木版画を制作しています。 今日は「彫り」を仕上げる時間です。 どんな刷り上がりになるかを想像しながら彫り進めています。 初めての調理実習に向けて 5年生今年度は、新型コロナウイルス感染予防のため、子どもたちが最も楽しみにしている調理実習を行うことができていません。 今回初めての調理実習を計画しています。 「ゆでる調理」の実習として、ブロッコリーとにんじんをゆでてみます。 学級を半分に分けて調理実習を行うなど、感染症対策を講じながらの実習です。 1ヶ月たちました 5年生楽しかった思い出は未だに薄れることはありません。 今日は、総合的な学習の時間に「野外学習新聞」を書きました。 要約しよう 5年生資料を用いた文章を、文章の構成や資料の校歌などに着目しながら読み、筆者の考えをつかむ学習です。 「固有種が教えてくれること」という教材文を読み、筆者の考えを80文字以内でまとめてみます。 味噌汁の作り方 5年生バランスのよい食事メニューとその作り方などについて学習しています。 今日は大根の味噌汁の作り方を、映像教材を見ながら確認してまとめています。 今年度は、なかなか調理実習を行うことができていません。 みんなの分を1つの鍋で作る味噌汁も実習を見合わせているので、作り方を覚えたら家で作ってみようね。 木版画 5年生木版画を制作しています。 今日は「彫り」の作業です。 けがに気をつけながら、慎重に彫刻刀を動かします。 ミニ運動会 5年生最高学年とはどうあるべきなのか、6年生から学ぶ貴重な機会となりました。 学年としては徒競走と音遊に取り組みました。 クラスごとに色をそろえた袢纏を着て、ロックソーランを勇ましく舞いました。 食事の役割や栄養のバランスを考えよう 5年生栄養には、「主にエネルギーのもとになるもの」 「主に体をつくるもとになるもの」 「主に体の調子を整えるもとになるもの」があります。 「ご飯はエネルギーかな。」「かつお節は、どの栄養だろう。」 私たちが食べている食材は、どのような働きをしているのかを 友だちと一緒に考えます。 図を使って考えよう 5年生数量の関係を図に整理し、同じものに目をつけて相殺や置換の考え方を使って答えを求める学習です。 チケット7枚の値段とチケット5枚の値段がわかっているとき、チケット1枚の値段はいくらか求められるかな? 答えはなんとなくわかります。 どんな考え方をしたのかわかりやすく説明するために図に表してみよう。 食べて元気!ごはんと味噌汁 5年生栄養バランスのとれた豊かな食事について学習しています。 栄養面から見て、食事の献立を考えるときにはどんなことに気をつけるといいのかな? 5年生 算数 「帯分数の計算」仮分数に直して計算したり、 整数と真分数に分けて計算したりしていきます。 どっちの方法がやりやすいかな。 5年生 社会「情報産業とわたしたちのくらし」
5年生の社会の授業です。
放送局は情報をどのようにまとめ、ニュース番組にして放送しているのか調べました。アナウンサーやスタッフからも、工夫や注意点について聞き、気付いたことを話し合いました。 |
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