最新更新日:2024/09/20 | |
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豪雨
今朝は、大変な雨でした。豪雨と強風であちこちの道路が冠水し、用水もあふれそうでした。学校の運動場も水につかってしまいました。
登校時間には雨が収まってきたので、登校を迷われたご家庭も多かったと思います。メールの配信が遅くなり、地区によっては集合時刻間際になってしまいました。大変ご迷惑をおかけしました。 9:30集合・登校です
雨がやみました。職員による校内・地域の安全確認もできました。予定通り、9:30に集合場所に集合して登校してください。時間割や持ち物は昨日の連絡の通りです。1時間目からの用意を持たせてください。
なお、地域によって安全に登下校できない状況がありましたら、学校までお知らせください。 登校見合わせ
大雨・洪水警報発令中です。しばらく登校を見合わせて、学校へは、9:30に集合場所に集合して登校してください。3時間目の授業から開始する予定です。
また、9:30の時点で安全に登校できない状況がありましたら、保護者の方の判断で登校をさらに遅らせていただいて構いません。学校に連絡をお願いします。 なお、今後の状況の変化により、再度変更がある可能性もありますので、緊急メールにご注意ください。 卒業アルバム用写真の撮影〜委員会〜およそ1年前、先輩たちが撮影している姿をうらやましそうに眺めていたのがついこの間のようです。 気がつけば小学校生活も残り9ヶ月。 毎日を大切に生活していきたいですね。 本日の下校について
昨日から、雨降り下校の再開に向けて3年生以上は運動場に並ばずに下校をする形をとっていますが、今日は6時間目が委員会で1〜4年生が下校するときに安全指導をできる教員数が少ないので、1〜4年生は雨が降っていても運動場に並んで通学班で下校をします。
5・6年生は、委員会終了後に雨が降っていたら、委員会を行った教室の廊下に昨日と同じように指定された通学班の子どもが集まり、そこで「さようなら」をして下校します。 今日の給食 7月7日(火)天の川そーめん汁(名古屋コーチン入り)、 星のコロッケ、短冊サラダ(和風ドレッシング)、 七夕デザート、ごはん、牛乳 ※ 今日は七夕にちなんだ特別メニューです。 1年生 国語
初めてのテストです。
「テストって何?」「どうやってやるの?」 初めてのことなので、子どもたちも真剣に聴いています。 さて、全部解けたかな? 1年生 国語スクリーンに映った文の中から「あ」の文字を探すことで、どうやって文を作るかを考えます。 1年生 算数
たし算ができるようになってきて、次は式をつくる勉強です。
「『ぜんぶで』は、何算?」 計算だけでなく、問題の意味を考えて解けるようにします。 2年生 国語
メモの取り方について学習しています。
「何か見つけたことない?」 先生の問いかけに、たくさん手が挙がりました。 4年生 図工
担任以外の先生による授業です。
ビー玉を転がす迷路を立体的に作る「コロコロガ−レ」です。 一人一人の工夫が生きた迷路ができました。 3年生 算数考えた式や答えを黒板に書き、説明をします。 答えは合ってたかな? コスモス5年生 家庭
担任以外の先生による授業です。
このあと初めて裁縫道具を使うので、その前に、針の扱い方など、気を付けるところをしっかり聴きます。 6年生 算数図を描き式に表して、 よくわからないところは友達の説明に耳を傾けます。 教育相談相談中、他の子どもたちは、静かに自習をして待ちます。1年生は、ひらがな練習帳の直しをしていました。 雨の日の下校方法が変わります!先週末に「大雨や雷雨時の下校及び雨降り下校について」の文書を配布させていただきましたが、今日(7/6)から雨降り下校再開に向けた第1期として、3年生以上が下記のような方法で下校します。 1・2年生はこれまで通りにフルーツ下校でまとまって下校させます。 <3年生以上の下校> ○ 担任の指示にしたがって各教室の廊下に指定された通学団の児童が整 列し、そこで「さようなら」をして下校をします。 ○ 担任以外の教職員が学校近辺の通学路で安全指導を行います。 ○ 通学団ごとの下校の順番は下記の通りです。 1 たがた苑、岩崎原、寺前、新田 2 本田 3 中南、中北 4 1区、3区、4区、5区 5 2区、ガーデン岩崎 下駄箱や学校東の歩道橋での密集を避けるためと、子どもたちが雨が降る中、ぬかるんだ運動場で長時間待つことを解消するための取組です。 ご理解とご協力をお願いします。 コスモス ひらがなの学習それがおわったら、国語の教科書を読む練習です。 今日の給食 7月6日(月)マーボーなす、わかめのさっぱり和え、 シュウマイ、麦ごはん、牛乳 6年生 算数
分数を使って問題を解こうとしています。整数なら簡単に式が立つのに、分数になると急に難しくなります。
友達の説明を一生懸命聴いています。 |
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